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Além das edições semestrais impressas, a Revista Textual passou a ter, desde julho de 2022, artigos publicados exclusivamente em formato PDF para leitura e distribuição em PC e smartphone, trata-se da Textual Virtual.
Os textos se inserem nas mesmas editorias da Revista impressa: Contemporaneidade, ensaios sobre temas diversos; Meio educacional, artigos versando sobre este universo; e Relações docentes, artigos sobre relações trabalhistas, relação com estudantes, familiares e gestores e interferência da sociedade nas atividades pedagógicas e nos currículos.
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Abaixo a íntegra do ensaio mais recente e o histórico de publicações da Textual Virtual:
No artigo da revista Textual Virtual de março, José Felipe Ledur, Doutor em Direito do Estado e Desembargador do Trabalho aposentado, analisa como as sucessivas Emendas Constitucionais, desde 2015, ampliaram o controle do Congresso Nacional sobre o orçamento público; e questiona se essas mudanças afrontam princípios como soberania popular, separação dos Poderes, impessoalidade e moralidade administrativa. Trata-se de uma reflexão jurídica profunda sobre planejamento estatal, fiscalização do gasto público e os limites constitucionais das emendas parlamentares.
Nesta edição, o professor Valdir Graniel Kinn, professor da Unijuí e coordenador geral do Sinpro Noroeste reflete sobre o cenário de expansão quantitativa do EaD, como um gerador de disputas normativas e tensionamentos político-sindicais que emergem e se institucionalizam novas funções educacionais na educação superior, como a do mediador pedagógico. Kinn, também é graduado em Filosofia, bacharel em Direito, mestre em Ética e Filosofia Política.
O artigo desta décima primeira edição da Textual Virtual, intitulado Projeto Reconecta – uma experiência antecipatória à legislação nacional apresenta e avalia a experiência positiva em uma grande escola privada de Porto Alegre que se antecipou à Lei de proibição de telefones celulares nas escolas. O artigo é assinado por Cláudia Belmonte (Coordenadora do Ensino Fundamental II) e Carina Pellin (Supervisora de Tecnologias Educacionais do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio) .
O artigo desta décima edição da Textual Virtual, intitulado O bullying e as violências no espaço escolar busca pensar um tema que tem sido muito falado nos últimos anos. Aborda também as violências no espaço escolar, a partir do referencial da psicanálise. Gerson Smiech Pinho destaca em seu texto, que apesar da palavra bullying ter sido difundida recentemente, o fenômeno que ela descreve é tão antigo quanto a própria humanidade e que precisamos entender, enquanto comunidade escolar, o que em nossa cultura e estilo de vida está potencializando o fenômeno.
A Revista Textual Virtual publicou em agosto um artigo escrito por Maria Aparecida Marques da Rocha – Dra. em Serviço Social, professora e coordenadora dos Cursos de Ciências Sociais e Serviço Social e professora do PPG em Gestão Educacional da Unisinos – e Maria Janine Dalpiaz Reschke – Dra. em Educação, professora dos cursos de licenciaturas da FACCAT, sobre inclusão de estudantes com deficiência na educação superior tem sido um desafio para a gestão das Instituições de Ensino Superior (IES). Trata-se de um recorte da pesquisa conduzida pelo GPDIGES – Grupo de Pesquisa Democratização, Inclusão e Gestão na Educação Superior – UNISINOS/CNPq. A pesquisa foi realizada em três instituições: duas comunitárias e uma instituição pública.
A Revista Textual Virtual publicou em junho o artigo intitulado TST reconhece o trabalho docente em plataformas como hora extra, do advogado trabalhista Henrique Stefanello Teixeira. O autor faz uma análise sobre a relevância da decisão em distinguir com clareza e objetividade as atividades digitais denominadas como “extraclasse”, tais como preparação de aulas e correção de provas.
Nesta sexta edição, a Revista Textual Virtual publica artigo intitulado A reforma tributária nunca será neutra, de autoria do auditor-fiscal Dão Real Pereira dos Santos, presidente do Instituto Justiça Fiscal. O autor analisa o transito da reforma tributária no país, que tem ganhado centralidade e espaço privilegiado nos veículos de comunicação e nos debate políticos, porém ainda muito pouco tratada como uma ferramenta que pode viabilizar a implementação do nosso projeto constitucional de Estado.
Nesta sexta edição, a Revista Textual Virtual publica artigo intitulado Violências nas escolas: uma permanência ou uma novidade?, de Denise Quaresma da Silva (pós-doutora em Estudos de Gênero, doutora em Educação e professora do PPG Educação da Universidade La Salle) e Cristiane Rollsing Teixeira (mestranda do PPG EDU Universidade La Salle). As autoras partem leis da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para analisar os vários tipos de violências, tais como: verbal, física, de gênero, de raça, de religião, como um fenômeno não isolado tampouco novo no ambiente escolar.
Nesta quinta edição, a Revista Textual Virtual publica ensaio do professor no PPG em Ciências da Comunicação da Unisinos Ronaldo Henn, mestre e doutor em Comunicação e Semiótica pela PUC de São Paulo, com pós-doutorado na Universidade Nova de Lisboa. O artigo intitulado A desinformação como estratégia da extrema direita: a rearticulação dos memes do fascismo, aborda os processos de desinformação que levam a campanhas de ódio e atos antidemocráticos como à invasão do Capitólio, nos EUA e os atos na Praça dos Três Poderes, em Brasília. Acesse nos links abaixo:
Nesta quarta edição, a Revista Textual Virtual publica artigo do doutor em história, Rodrigo Perla Martins, intitulado Ensino superior e perspectivas do formato ensino-aprendizagem. O texto aborda ainda as mudanças ocorridas e os rumos para os próximos anos no setor.
Nesta terceira edição, a Revista Textual Virtual publica o artigo do doutor em economia, Pedro Perfeito da Silva, intitulado Populismo de direita, nacionalismo econômico e o oceano que separa Orbán de Bolsonaro.
Nesta edição, o professor Marcos Fuhr e a professora Cecília Farias, diretores do Sinpro/RS tratam de um tema histórico e polêmico no ensino privado: o excesso de trabalho exercido fora da hora contratada, e não remunerado, a que os professores são submetidos.
Nesta edição, o professor Bruno Biasetto, doutor em História econômica da América Latina e pesquisador do Centro de Estudos da América Latina e Caribe, explica a atual crise do petróleo a partir das experiências mundiais anteriores e também esmiúça a complexa geopolítica que dita as regras, guerras e disputas em torno do controle sobre as reservas mundiais.
