Sinpro/RS conclui negociações coletivas com seis sindicatos patronais

Reajuste salarial e direitos como adicional por aprimoramento acadêmico, plano de saúde e desconto para dependentes estão assegurados para mais de 32 mil professores em todo o estado

Por Redação
ENSINO PRIVADO | Publicado em 08/07/2025


O Sindicato dos Professores (Sinpro/RS) assinou, até o início de julho, as oito Convenções Coletivas de Trabalho (CCT), negociadas anualmente com as diferentes representações patronais.

De janeiro a final de junho, foram firmadas duas Convenções Coletivas da educação básica e duas da educação superior (bases patronais do Sinepe/RS e do Sindiman/RS), uma das escolas de idiomas (base do Sindiomas), uma da educação infantil de escolas conveniadas (base do Sinibref) e uma da rede Sesi/Senai (base do Sindepars).

No dia 4 de julho, foi concluída a negociação com o sindicato patronal Sindeedin para a CCT da educação infantil exclusiva, com a aprovação da proposta para acordo pela Assembleia de professores.

“Mais uma vez, as negociações com as representações patronais ocorreram em um cenário de forte pressão pela retirada de direitos históricos dos professores”, relata Marcos Fuhr, dirigente do Sinpro/RS. “E, mais uma vez, o patrimônio de direitos dos professores de cada segmento foi preservado nas Convenções assinadas.”

Em negociação

O Sinpro/RS segue em tratativas com o governo do estado para os Acordos Coletivos de Trabalho da Universidade Estadual (Uergs) e da Fundação Liberato, de Novo Hamburgo.

Fiscalização

A íntegra das Convenções já assinadas e registradas no Ministério do Trabalho pode ser acessada aqui no site e pelo aplicativo do Sinpro/RS. A CCT da educação infantil exclusiva deverá estar disponível nos próximos dias.

“Seguimos agora acompanhando a aplicação das Convenções nas escolas e instituições de ensino em todo o estado”, observa Cecília Farias, diretora do Sindicato. “É importante que os professores conheçam seus direitos e informem ao Sindicato descumprimentos para as devidas providências”. 

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